Softwares educativos: uma proposta de recurso pedagógico para o trabalho de reforço das habilidades de leitura e escrita com alunos dos anos iniciais

Este artigo trata do uso de tecnologias digitais em atividades didáticas dereforço escolar com alunos dos anos iniciais, que estão em processo de alfabetização. Aimportância dos materiais educativos digitais e das práticas pedagógicas inovadorassurge como meios para potencializar o processo das habilidades de leitura e escrita. Astecnologias de informação e comunicação – TICs trazem contribuições à produçãoescrita e à leitura prazerosa apontando novos horizontes para a formação de umasociedade de leitores e escritores. Por tratar-se de uma nova forma de expressão dopensamento e interação, a incorporação desses recursos à educação é objeto deinvestigação principalmente pelos avanços dos processos cognitivos que suscitam

Banco de dados em software livre: uma solução para acesso e recuperação do patrimônio documental

This paper presents a study on the creation of a database on free software as a solution to access and retrieval of the National Pact for Literacy in the Age One, specifically produced and received documentation that is in the custody of the overall coordination of the Pact Universidade Federal de Santa Maria. To build the database we used the free software available BASE both in the LibreOffice office suite and in the Open Office. A diagnosis was made through direct observation of the situation of analog assets and part of the digital collection, for the digital documents were scattered and many were lost. For paper documents was necessary to create digital representatives to access them in the database, to facilitate access and retrieval of information to users, so the scan was done according to the Conselho Nacional de Arquivos recommendations and adoption of a vocabulary controlled for the indexing of digital files. A survey the information needs of users to build a database that met their information needs has been applied. From the results it was possible to build a database on free software, which brought together in one location most of the documents, reports and presentations prepared for the training of literacy teachers of Pacto members.Este trabajo presenta un estudio sobre la creación de un banco de datos en software libre como solución para el acceso y recuperación de la información del programa Pacto Nacional por la Alfabetización en la Edad Cierta, específicamente la documentación producida y recibida que está bajo custodia de la coordinación general del Pacto por la Universidad Federal de Santa María. Para la construcción de la base de datos, se utilizó el software libre BASE disponible tanto en la suite de software Libre Office, como en el Open Office. El diagnóstico fue realizado por medio de la observación directa de la situación del acervo analógico y de parte del acervo digital, pues los documentos digitales estaban dispersos y muchos fueron perdidos. Para los documentos en soporte papel, fue necesario crear representantes digitales para acceder a ellos en la base de datos, para facilitar el acceso y la recuperación de la información a los usuarios. La digitalización fue hecha de acuerdo con las recomendaciones del Consejo Nacional de Archivos y con la adopción de un vocabulario controlado para el nombramiento de los archivos digitales. Se aplicó un formulario en línea para el levantamiento de las necesidades informativas de los usuarios con el fin de construir una base de datos que supediera sus necesidades informativas. A partir de los resultados obtenidos, fue posible construir un banco de datos en software libre, que reunió, en un único lugar, la mayor parte de los documentos, informes y presentaciones elaboradas para las capacitaciones de los profesores alfabetizadores integrantes del Pacto.Este trabalho apresenta um estudo sobre a criação de um banco de dados em software livre como solução para acesso e recuperação da informação do programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, especificamente a documentação produzida e recebida que está sob custódia da coordenação geral do Pacto pela Universidade Federal de Santa Maria. Para a construção do banco de dados, utilizou-se o software livre BASE disponível tanto na suíte de software Libre Office, quanto no Open Office. O diagnóstico foi realizado por meio da observação direta da situação do acervo analógico e de parte do acervo digital, pois os documentos digitais estavam dispersos e muitos foram perdidos. Para os documentos em suporte papel, foi necessário criar representantes digitais para acessá-los no banco de dados, visando a facilitar o acesso e a recuperação da informação aos usuários. A digitalização foi feita de acordo com as recomendações do Conselho Nacional de Arquivos e com adoção de um vocabulário controlado para nomeação dos arquivos digitais. Foi aplicado um formulário online para o levantamento das necessidades informacionais dos usuários visando a construir um banco de dados que suprisse as suas necessidades informacionais. A partir dos resultados obtidos, foi possível construir um banco de dados em software livre, que reuniu, em um único local, a maior parte dos documentos, relatórios e apresentações elaboradas para as capacitações dos professores alfabetizadores integrantes do Pacto

Whatsapp no contexto educacional: uma revisão sistemática de literatura

Este artigo busca analisar de que forma o aplicativo de comunicação WhatsApp tem sido utilizado no âmbito escolar. Para tanto, foi empregada uma Revisão Sistemática de Literatura, na qual, levando em consideração os critérios de inclusão e de exclusão, foram encontrados dez estudos sobre o tema nos periódicos e eventos selecionados. Os resultados apresentaram um aumento do número e dos temas abordados pelas estratégias educacionais que utilizam o aplicativo. Por meio dos estudos analisados, é perceptível a tentativa de inserção do aplicativo no âmbito da educação, em diferentes áreas e níveis de conhecimento, com diversas possibilidades de experiências

EXPORTSCORM: módulo SCORM para exportar objetos de aprendizagem do módulo Lição

O avanço tecnológico proporciona uma nova realidade ao processo educacional, a possibilidade de usar ferramentas mais interativas no ensinoaprendizagem. Entre tantas ferramentas, os objetos de aprendizagem podem agir como facilitadores deste processo. Dispõe-se, no ambiente virtual de ensino-aprendizagem – Moodle, de uma ferramenta, o módulo Lição, que permite combinar instrução e avaliação. Pode-se afirmar que se trata de um objeto de aprendizagem, considerando a baixa granularidade, no entanto, num contexto maior do que simplesmente uma sequência de conteúdos. O objetivo deste trabalho é apresentar um módulo, em conformidade com o padrão SCORM, para exportar os objetos de aprendizagem desenvolvidos no módulo Lição do Moodle, para firmar o conceito de reutilização de conteúdos nos ambientes virtuais de ensino-aprendizagem. Com isso, procura-se afirmar que as Lições do Moodle são objetos de aprendizagem, pois possuem as características de: reusabilidade, adaptabilidade, granularidade, acessibilidade, durabilidade e interoperabilidade

Softwares educativos: uma proposta de recurso pedagógico para o trabalho de reforço das habilidades de leitura e escrita com alunos dos anos iniciais

Este artigo trata do uso de tecnologias digitais em atividades didáticas dereforço escolar com alunos dos anos iniciais, que estão em processo de alfabetização. Aimportância dos materiais educativos digitais e das práticas pedagógicas inovadorassurge como meios para potencializar o processo das habilidades de leitura e escrita. Astecnologias de informação e comunicação – TICs trazem contribuições à produçãoescrita e à leitura prazerosa apontando novos horizontes para a formação de umasociedade de leitores e escritores. Por tratar-se de uma nova forma de expressão dopensamento e interação, a incorporação desses recursos à educação é objeto deinvestigação principalmente pelos avanços dos processos cognitivos que suscitam